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課程課程設(shè)置
個(gè)性化專屬定制
年級適用年級
高一課程
上課時(shí)間上課時(shí)間
以家長/學(xué)生要求時(shí)間為準(zhǔn)
開班情況開班情況
隨到隨學(xué)

上課方式:"一對一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班

課程特色:強(qiáng)化訓(xùn)練高考中高一課程課本所涉考點(diǎn)

其他課程
左邊
  • 高一歷史輔導(dǎo)班
  • 高一政治輔導(dǎo)班
  • 高一地理輔導(dǎo)班
  • 高一生物輔導(dǎo)班
  • 高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
  • 高一化學(xué)輔導(dǎo)班
  • 高一物理輔導(dǎo)班
  • 高一英語輔導(dǎo)班
  • 高一語文輔導(dǎo)班
右邊
教學(xué)大綱
板塊教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)
查漏補(bǔ)缺初中時(shí)態(tài)語態(tài)的復(fù)習(xí)、時(shí)間狀語從句的復(fù)習(xí)2
初中賓語從句、定語從句的復(fù)習(xí)2
簡單句的基本句型、句子成分和詞性的搭配、句子的種類、類型2
初中九選八做題能力的梳理2
初中閱讀理解簡答題做題能力的梳理2
領(lǐng)先一步高中時(shí)態(tài)語態(tài)難度的拓展、時(shí)間狀語從句的簡單拓展4
高中名詞從句、定語從句難度的拓展6
翻譯能力的初步培養(yǎng)6
高中十選九題目的銜接4
高中閱讀理解簡答題目的銜接6
高中詞匯拓展的方法指導(dǎo)2
時(shí)態(tài)、語態(tài)通過語境判斷時(shí)態(tài)和語態(tài)2
簡單句的五種基本句型有語法,句法的概念,為后期的非謂語,從句的學(xué)習(xí)排除障礙4
句子種類:簡單句、并列句、復(fù)合句了解句子的種類,為學(xué)好復(fù)合句打基礎(chǔ)4
狀語從句梳理狀語從句 ,并根據(jù)語境判斷連詞的用法2
定語從句了解句子結(jié)構(gòu),推及對定語從句的了解6
閱讀理解高中階段閱讀理解注重學(xué)生理解細(xì)節(jié),歸納主旨大意的能力,要在平時(shí)多做閱讀練習(xí),讓學(xué)生盡快適應(yīng)這種變化。閱讀的輔導(dǎo)要注意選材合適、難易程度合適、練習(xí)的量合適。閱讀能力的訓(xùn)練包括完形填空、十選九。10
翻譯利用課本中學(xué)到的新單詞、新短語讓學(xué)生多鍛煉翻譯的技巧。4
聽力聽力題型和要求的學(xué)習(xí)4
動(dòng)名詞的用法對非謂語大致的了解2
現(xiàn)在分詞的基本用法現(xiàn)在分詞做狀語的用法,以及起運(yùn)用的的基本框架4
名詞性從句的基本用法了解定語從句和名詞性從句的區(qū)別4
翻譯了解句子結(jié)構(gòu)1
閱讀閱讀理解能力的提高要放在平時(shí)按照進(jìn)度、難度的有效分層進(jìn)行有效的訓(xùn)練。1
寫作培養(yǎng)學(xué)生語感,口頭通知、使用指導(dǎo)等,這也是課本中的能力要求中有的。6
整理一遍句子成分、基本句型知識點(diǎn)學(xué)完一遍后,應(yīng)該把框架性的東西再強(qiáng)化一下2
狀語從句、定語從句整理一遍整理完句子成分后要把復(fù)合句的幾個(gè)基本的句型再強(qiáng)化一下,這部分是高一的重點(diǎn)4
閱讀理解的提高假期是提高閱讀的量進(jìn)而提高閱讀速度和理解能力的最佳時(shí)間6