課程設(shè)置
適用年級(jí)
上課時(shí)間
開班情況
上課方式："一對(duì)一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班
課程特色：強(qiáng)化訓(xùn)練高考中高一課程課本所涉考點(diǎn)
熱門資訊
| 板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)數(shù) |
| 查漏補(bǔ)缺 | 初中時(shí)態(tài)語態(tài)的復(fù)習(xí)、時(shí)間狀語從句的復(fù)習(xí) | 2 |
| 初中賓語從句、定語從句的復(fù)習(xí) | 2 | |
| 簡單句的基本句型、句子成分和詞性的搭配、句子的種類、類型 | 2 | |
| 初中九選八做題能力的梳理 | 2 | |
| 初中閱讀理解簡答題做題能力的梳理 | 2 | |
| 領(lǐng)先一步 | 高中時(shí)態(tài)語態(tài)難度的拓展、時(shí)間狀語從句的簡單拓展 | 4 |
| 高中名詞從句、定語從句難度的拓展 | 6 | |
| 翻譯能力的初步培養(yǎng) | 6 | |
| 高中十選九題目的銜接 | 4 | |
| 高中閱讀理解簡答題目的銜接 | 6 | |
| 高中詞匯拓展的方法指導(dǎo) | 2 | |
| 時(shí)態(tài)、語態(tài) | 通過語境判斷時(shí)態(tài)和語態(tài) | 2 |
| 簡單句的五種基本句型 | 有語法，句法的概念，為后期的非謂語，從句的學(xué)習(xí)排除障礙 | 4 |
| 句子種類：簡單句、并列句、復(fù)合句 | 了解句子的種類，為學(xué)好復(fù)合句打基礎(chǔ) | 4 |
| 狀語從句 | 梳理狀語從句 ，并根據(jù)語境判斷連詞的用法 | 2 |
| 定語從句 | 了解句子結(jié)構(gòu)，推及對(duì)定語從句的了解 | 6 |
| 閱讀理解 | 高中階段閱讀理解注重學(xué)生理解細(xì)節(jié)，歸納主旨大意的能力，要在平時(shí)多做閱讀練習(xí)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)這種變化。閱讀的輔導(dǎo)要注意選材合適、難易程度合適、練習(xí)的量合適。閱讀能力的訓(xùn)練包括完形填空、十選九。 | 10 |
| 翻譯 | 利用課本中學(xué)到的新單詞、新短語讓學(xué)生多鍛煉翻譯的技巧。 | 4 |
| 聽力 | 聽力題型和要求的學(xué)習(xí) | 4 |
| 動(dòng)名詞的用法 | 對(duì)非謂語大致的了解 | 2 |
| 現(xiàn)在分詞的基本用法 | 現(xiàn)在分詞做狀語的用法，以及起運(yùn)用的的基本框架 | 4 |
| 名詞性從句的基本用法 | 了解定語從句和名詞性從句的區(qū)別 | 4 |
| 翻譯 | 了解句子結(jié)構(gòu) | 1 |
| 閱讀 | 閱讀理解能力的提高要放在平時(shí)按照進(jìn)度、難度的有效分層進(jìn)行有效的訓(xùn)練。 | 1 |
| 寫作 | 培養(yǎng)學(xué)生語感，口頭通知、使用指導(dǎo)等，這也是課本中的能力要求中有的。 | 6 |
| 整理一遍句子成分、基本句型 | 知識(shí)點(diǎn)學(xué)完一遍后，應(yīng)該把框架性的東西再強(qiáng)化一下 | 2 |
| 狀語從句、定語從句整理一遍 | 整理完句子成分后要把復(fù)合句的幾個(gè)基本的句型再強(qiáng)化一下，這部分是高一的重點(diǎn) | 4 |
| 閱讀理解的提高 | 假期是提高閱讀的量進(jìn)而提高閱讀速度和理解能力的最佳時(shí)間 | 6 |
